martes, 24 de noviembre de 2015
Actividades
-Presentar imágenes de las células procariotas,eucariotas y vegetal para que los estudiantes identifiquen cada una.
Presentar un vídeo con información sobre las células eucariotas y procariotas para que elaboren un cuadro comparativo con las informaciones.
-Elaborar un modelo de una célula utilizando masilla.
Presentar imágenes sobre las faces de mitosis para que los estudiantes identifiquen cada una por las características de la célula en cada fase.
Presentar un vídeo con información sobre las células eucariotas y procariotas para que elaboren un cuadro comparativo con las informaciones.
-Elaborar un modelo de una célula utilizando masilla.
Presentar imágenes sobre las faces de mitosis para que los estudiantes identifiquen cada una por las características de la célula en cada fase.
Planificación
Competencias Fundamentales
√ Competencia comunicativas √ competencia científica y tecnológica √ competencia ambientales y de la salud.
Competencias específicas
-Identifica la célula en la formación de tejidos y órganos. -Comunica su resultado utilizando el lenguaje científico y tecnológico.
Contenidos
Las células y su característica.
Procedimientos
Observación, identificación,clasificación,descripción,formulación de preguntas,inferencias y predicciones,medición,registros de datos, búsqueda de evidencias,experimentación,diseño y construcción de herramientas y modelos,análisis,evaluación,comunicación y medida de protección y cuidado de: -Características y componentes celulares. -División celular. -Células y formación de tejidos. -Científicos que se han distinguido en el estudio de las células.
Actitudes y Valores
Demuestra curiosidad,objetividad,creatividad,interés por la comunicación de sus ideas, seguimiento de procedimientos, el trabajo individual y colaborativo, cuidado a su salud, medio ambiente, respeto a las ideas y diferencias de los demás ,y la utilización sostenible de los recursos que dispone.
Indicadores de logro
-Relaciona los niveles de organización de los seres vivos.
√ Competencia comunicativas √ competencia científica y tecnológica √ competencia ambientales y de la salud.
Competencias específicas
-Identifica la célula en la formación de tejidos y órganos. -Comunica su resultado utilizando el lenguaje científico y tecnológico.
Contenidos
Las células y su característica.
Procedimientos
Observación, identificación,clasificación,descripción,formulación de preguntas,inferencias y predicciones,medición,registros de datos, búsqueda de evidencias,experimentación,diseño y construcción de herramientas y modelos,análisis,evaluación,comunicación y medida de protección y cuidado de: -Características y componentes celulares. -División celular. -Células y formación de tejidos. -Científicos que se han distinguido en el estudio de las células.
Actitudes y Valores
Demuestra curiosidad,objetividad,creatividad,interés por la comunicación de sus ideas, seguimiento de procedimientos, el trabajo individual y colaborativo, cuidado a su salud, medio ambiente, respeto a las ideas y diferencias de los demás ,y la utilización sostenible de los recursos que dispone.
Indicadores de logro
-Relaciona los niveles de organización de los seres vivos.
Las células
En este blog se estará presentando el tema de las células y sus características, se presentaran imágenes,vídeos y los tipos de células que existen.
Importancia
Es importante trabajar este tema ya todos los seres vivos estamos constituidos por células,por lo tanto considero que es esencial enseñarle a los niños sobre respecto al tema para que conozcan lo que es una célula,sobre la función que realizan las mismas en nuestro organismo las partes de una célula y los tipos de las mismas que existen.
Importancia
Es importante trabajar este tema ya todos los seres vivos estamos constituidos por células,por lo tanto considero que es esencial enseñarle a los niños sobre respecto al tema para que conozcan lo que es una célula,sobre la función que realizan las mismas en nuestro organismo las partes de una célula y los tipos de las mismas que existen.
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